指向数学经验的生长——《统计表和条形统计图(一)》教学与思考  

作　　者：高金凤[1] 

机构地区：[1]江苏省泰州市姜堰区实验小学教育集团,225500

出　　处：《教育研究与评论（课堂观察）》2021年第6期34-37,共4页Research and Review on Education

摘　　要：《统计表和条形统计图(一)》一课,教学难点是对条形统计图单位长度适合性和数形结合思想的理解。对此,教学时,精选教学素材,优化教学方式,促使学生主动调取既有经验、改造经验,不断生长出新的经验,进而迁移运用经验。

关 键 词：学生经验 教学素材 教学方式 《统计表和条形统计图(一)》 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]