中学化学教材糖类物质的内容与呈现研究  

作　　者：郭震 邢靓 

机构地区：[1]北京人民教育出版社课程教材研究所,100081 [2]广西百色学院化学与环境工程学院,533000

出　　处：《中学化学》2021年第12期13-16,共4页

基　　金：人民教育出版社课程教材研究所研究项目“人教版教材纵横衔接研究”(编号:ZD2021-03);广西高等教育本科教学改革工程一般项目A类“应用型本科院校跨学科复合型人才培养模式的研究与实践”(编号:2021JGA317)。

摘　　要：教材是系统反映学科内容的教学用书,依据国家教育方针和课程标准,为实现一定的教学目标而编写。在各种新型教学资源不断涌现的今天,教材仍然是师生进行教学和学习活动的基本依据。教材的内容是其组成要素的核心,直接影响着教材面貌与课堂教学。糖类物质作为一类重要的天然有机化合物,与人体健康和工业生产关系密切,一直是中学有机化学教材与教学的传统内容。目前,基础教育领域有关糖类物质的研究主要集中于相关实验改进及教学研究,较少涉及教材。

关 键 词：国家教育方针 基础教育领域 天然有机化合物 糖类物质 人体健康 教学用书 课堂教学 课程标准 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]