利用视听资源,助力高中地理课堂教学  

作　　者：张新华[1] 

机构地区：[1]甘肃省民勤县第一中学

出　　处：《基础教育论坛》2021年第34期19-19,21,共2页

摘　　要：视听教学具有形象直观、视听结合、信息量大等优势,能让学生以相对轻松的方式学习地理知识,带给学生愉悦的学习体会。在高中地理课堂教学中,教师应当主动利用视听资源丰富预习、导入和施教环节,助力地理课堂教学有效性的提升。

关 键 词：高中地理 视听教学 教学策略 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]