基于核心素养的小班化语文有效课堂的探索  

作　　者：唐培国 

机构地区：[1]甘肃省民勤县双茨科镇教学辅导站,甘肃民勤733302

出　　处：《学周刊》2022年第4期91-92,共2页Learning Weekly

基　　金：2020年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《核心素养背景下农村学校小班化教学实践研究》研究成果,课题立项号:GS[2020]GHB3805。

摘　　要：小班化教学模式相较于传统教学模式,具备多方面的教育优势,小班化教学属于特殊的教育形式,更为注重追求教育的公平发展和教学质量,更为符合教育现代化理念。基于核心素养模式下,教师要做到与时俱进,积极了解小班化教学内容、特征、形式,构建正确的小班化教育理念与价值取向,以此来促进小学生的全面、个性化发展。

关 键 词：小学语文 小班化 教学策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]