分类解题 各个击破——高中数学教学中培养学生解题能力的几个方法  

作　　者：傅祖勇 

机构地区：[1]新疆维吾尔自治区石河子第一中学,新疆维吾尔自治区石河子832000

出　　处：《数学学习与研究》2021年第34期14-16,共3页

摘　　要：高中数学是基础课程中的重难点之一,其影响着学生的升学成绩与今后的数学发展.因此,教师在教学时要调整学生的学习思维,使他们尽快进入数学情境当中.同时,教师需通过课程教学集中学生的注意力,为他们消除数学课堂上焦虑、烦闷的心理.学生在学习数学知识时要保持沉着的心态,树立振奋的学习精神,从容应对数学当中的疑难问题,以获得分析和解决数学问题的思路.针对此,本文通过阐述当前高中阶段数学解题教学的现状,进一步总结出几点有效的解题教学对策,希望可以培养高中生解决数学问题的技能,从而使他们在数学学习中增强自信心,提高解题能力.

关 键 词：高中数学 解题技能 培养能力 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]