语音意识对小学英语学困生单词拼写的作用  

作　　者：王尚郁 

机构地区：[1]马鞍山市深业小学,安徽马鞍山243000

出　　处：《课程教育研究》2021年第22期79-80,共2页Course education research

摘　　要：在单词拼写教学中,发音对学生的英语语言学习有着重要的影响,发音也整个语言学习中占据着不可或缺的地位.就发音而言,与拼写之间有着千丝万缕的关系.发音的准确性、规律性均会影响到学生对单词的记忆及拼写,进而对学生的语言的交际性造成影响.如果学生具有较强的语音意识,那么在单词拼写学习方面也会获得良好的效果,有利于学生掌握更多的单词,所以,针对学困生的语音意识进行培养十分必要.本文阐述了语音意识与单词拼写之间的关系,提出了语音意识下小学英语学困生单词拼写教学策略.

关 键 词：语音意识 小学英语 学困生 单词拼写 作用 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]