低年级语文创设有效教学情景方法研究  

作　　者：张小玲 

机构地区：[1]甘肃省张掖市甘州区金安苑学校,甘肃张掖734000

出　　处：《学周刊》2022年第6期43-44,共2页Learning Weekly

摘　　要：情景教学有助于低年级学生的语文学习,对整体教学效率与质量的提升大有裨益。故由此出发,对低年级语文情景教学的具体方法和创设情景的合适手段进行研究。先简要介绍情景教学在低年级语文课程中的重要意义,再根据现实情况提出一些方法建议。如合理利用音频、图片、视频,科学设计问题、活动,适当融入生活等。以期为教师教学带来新的启发,同时为低年级学生的语文学习带来有价值的帮助。

关 键 词：语文 低年级 教学情景 有效创设 方法研究 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]