初中数学概念教学的问题与策略  

作　　者：赵霞[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区新联中学,226363

出　　处：《数学教学通讯》2021年第35期56-57,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：当前的初中数学概念教学存在着重记忆、轻过程、重练习、轻本质等问题.针对这些问题,文章结合教学实践从"独特引入,激趣引思""深度剖析,揭示本质""运用变式,完善概念""学以致用,概念升华"这四个方面阐述概念教学的策略.

关 键 词：概念教学 概念本质 数学思维 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]