“人的性别遗传”一节的探究式教学设计  

Inquiry teaching design of the “human gender inheritance” section

作　　者：张素芹 Zhang Suqin

机构地区：[1]山东省青岛平度市西关中学,平度266700

出　　处：《生物学教学》2022年第1期45-47,共3页Biology Teaching

摘　　要：在“人的性别遗传”一节教学中,采用自主探究、合作探究、推理探究和模拟探究的探究式教学方式,融入立德树人理念,引导学生通过各种探究活动解决重难点问题,培养学生分析解决问题及科学思维的能力,提高生物科学素养。

关 键 词：性别遗传 探究式教学 教学设计 初中生物学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]