重视基础,聚焦知识的迁移与大概念的考查——2021年高考全国卷简析与教学建议  

Attaching importance to the foundation and focusing on the transfer of knowledge and the examination of big concepts--brief analysis of the national college entrance examination in 2021 and teaching suggestions

作　　者：邓纯臻 隆平 Deng Chunzhen;Long Ping

机构地区：[1]东北师范大学教育学部,长春130024 [2]四川省攀枝花市第七高级中学校,攀枝花617005

出　　处：《生物学教学》2022年第1期67-69,共3页Biology Teaching

摘　　要：2021年高考全国卷生物学试题在承续课标卷近年来的命题风格之外,有了更进一步的探索与尝试,主要体现在重视考查学生对基础事实性知识的掌握,考查学生对概念性知识与程序性知识的深度“理解”,考查学生对学科大概念或生命观念的认同与理解。这些特征能给予教师在教学设计、课堂教学、学法指导以及教学评价等多方面的教学启示。

关 键 词：试卷分析 深度理解 知识迁移 大概念 教学启示 生物学高考 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]