挖掘乡土资源 教育大有可为  

作　　者：管窥 

机构地区：[1]不详

出　　处：《河北教育（德育版）》2021年第12期56-56,共1页

摘　　要：一所普普通通的乡村小学,没有名师,生源一般,怎样在教育大潮中“突围”?这恐怕是众多农村学校面临的普遍问题。在北京市怀柔区西南部,有这样一所小学,校长亲自走访乡村,招募当地40多名手艺人走进课堂,开设木工坊、厨艺工坊、豆腐工坊、非遗工坊、种植养殖工坊……学校一下子多了20多门特色课程。这所学校后面的荒地,被改造成了学生自己管理的养殖区和蔬菜种植区。

关 键 词：乡土资源 特色课程 走进课堂 一所 乡村小学 蔬菜种植区 北京市怀柔区 手艺人 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]