构造直角三角形求最大值和最小值  

作　　者：王红梅 

机构地区：[1]江苏省泰州市第二中学附属初中,225300

出　　处：《中学数学研究》2022年第2期62-64,共3页

摘　　要：直角三角形是最为常见的几何图形,它的好多特有性质有着广泛的应用.有些代数问题,若能依据条件或结论提供的信息,恰当地构造出符合题意的直角三角形“模型”,则不仅可以获得一个新颖、奇妙的解题方法,而且能够激发学习兴趣,培养求异和创新思维能力.本文主要介绍如何构造直角三角形求最大值和最小值,供中学师生教学参考.

关 键 词：中学师生 直角三角形 代数问题 激发学习兴趣 教学参考 解题方法 特有性质 最大值和最小值 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]