高职院校“职业+创客”教育实训教学探究  

作　　者：秦书荣[1] 李新[1] 傅龙 

机构地区：[1]广东农工商职业技术学院 [2]广东开放大学,广东广州511300

出　　处：《科技创业月刊》2021年第12期143-146,共4页Journal of Entrepreneurship in Science & Technology

基　　金：广东省教育教改研究项目“移动互联网时代O2O“职业+创客”化高职综合实训的研究”(GDJG2019149);广东农工商职业技术学院校级课题“从工匠精神到创客素养:CTCL视域下高职实践体系的研究”(XJYB202025)。

摘　　要：“双创”背景下,创客教育作为创新教育重要内容,已经受到广泛关注。概念转变作为学习科学和认知发展心理学研究的热点,为实训教学提供基于实证的科学依据。以CTCL为方法视角,着力引入概念转变的实证研究结论,构建“职业+创客”教育实训教学URHC原则,以期为实训教学提供参考。

关 键 词：高职院校 创客教育 实训教学 CTCL 概念转变 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]