经典绘本课程化的意义、策略与反思  

作　　者：汪琼 

机构地区：[1]浙江枝州市未来科技城海曙小学

出　　处：《小学语文教学》2022年第3期20-24,共5页

摘　　要：前沿专家和一线教师对语文课程的反思与重建,大多基于对语文本质认识的不断深入,对语文学习规律的逐渐靠拢,而不是偶然的灵感触发或一时的心血来潮。王尚文、曹文轩等主编的“《新语文》读本系列”,“亲近母语”课题组编辑的“亲近母语系列”,周益民侧重的“民间文学”等,均有相应的理论背景和实践策略。

关 键 词：一线教师 实践策略 王尚文 课程化 周益民 语文课程 曹文轩 语文本质 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]