低年级智力障碍学生水粉画教学模式探究  

作　　者：孔岩 

机构地区：[1]黑龙江省黑河市特殊教育学校

出　　处：《黑河教育》2022年第1期81-82,共2页Heihe Education

基　　金：黑龙江省教育科学规划基础教育教研专项重点课题“精准教研引领下的培智学校‘三段五步’教学模式实践研究”阶段性研究成果(绘画与手工),项目编号:JYB1320391

摘　　要：水粉画是使用水调和粉质颜料的一种画,颜色的饱和度很高,可以增强学生对于色彩的敏感度,帮助学生体验美、表现美,培养他们的审美情趣,提高审美能力。在绘画与手工教学中,针对低年级智力障碍学生的特点,运用“三段五步”教学模式,可以提高学生对水粉画学习的兴趣,逐步培养学生的观察力、想象力和创造力。

关 键 词：水粉画 智力障碍儿童 教学模式 

分 类 号：G764[文化科学—特殊教育学] G623.75[文化科学—教育学]