经历多维体验 实现深度教学——《图形的密铺》教学课件制作综述  

作　　者：马斐斐 

机构地区：[1]山东省淄博市张店区南定小学

出　　处：《中国信息技术教育》2022年第4期71-73,共3页China Information Technology Education

摘　　要：特色与亮点《图形的密铺》是小学数学青岛版(五四制)第四单元综合与实践的内容,其教学目的在于引导学生研究密铺,感受图形的美。它是在学生认识和学习了长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形等多种图形之后安排的,既是对前面所学知识的巩固和综合应用,又是以后学习多边形面积的基础。1.教学活动,趣味浓,体验深课前以学生熟悉的“生活场景中的密铺现象”作为活动素材和内容,布置任务,让学生自己在家寻找具有密铺特点的图,学生在这样的课前活动中不仅深化了前面所学的知识,还能感受到数学与生活的密切联系。课中小组合作动手操作探究哪些图形可以密铺,引领学生参与实践活动,感受密铺的神奇与有趣。课后引导学生创造密铺作品,激发学生创造欲望,主动参与创新设计,体验数学学习的乐趣。

关 键 词：知识的巩固 教学课件制作 小组合作 深度教学 小学数学 课前活动 平行四边形 创新设计 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学] G436