聚焦农村高中数学教学,落实减负增效策略  

作　　者：魏志璟 

机构地区：[1]甘肃省庆阳市镇原县孟坝中学,甘肃庆阳744500

出　　处：《课程教育研究》2021年第32期189-190,共2页Course education research

摘　　要：随着新课改的实施与推进,当前教育越来越重视对“减负增效”策略的研究与落实,以促进学生的健康发展。基于此,农村高中数学教师要改变以往的教学观念,认识到学生是课堂教学的主体,只有调动学生的主观能动性,将被动学习转化为主动探索,才能真正实现达到减负的目的。因此,本文对如何在农村高中数学教学落实减负增效策略展开了探讨。

关 键 词：农村教育 高中数学 减负增效 教学现状 教学举措 教学问题 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]