“双减”背景下初中物理高效课堂教学实施的策略探讨  

作　　者：浩志荣 

机构地区：[1]甘肃省陇南市武都区滨江学校,甘肃陇南746000

出　　处：《课程教育研究》2021年第33期88-89,共2页Course education research

摘　　要：“双减”政策的落地实施,真正使教育回归育人目的,切实摒弃了教育内卷,关注到了学生成长的人性自然和情感。笔者认为物理教学更能赋予学生感悟自我成长的快乐,能发挥自然科学接近学生生活实际的优势,在培养学生热爱科学、文化、生活上更显得“近水楼台”。因此,在“双减”的大背景下探讨高效课堂对于正确应对当下物理教学有着重要的现实意义。

关 键 词：初中物理 高效课堂 教学探讨 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]