随班就读轻度智障学生语文课堂有效学习的研究  

作　　者：庄超龄 

机构地区：[1]晋江市陈埭镇龙林中心小学,福建泉州362218

出　　处：《课程教育研究》2021年第35期186-187,共2页Course education research

摘　　要：现阶段随着我国教育的不断创新和改革以及社会健康的全面发展,人们对具有一定智力缺陷的学生认识也在逐步发生变化。有鉴于此,笔者从随班就读班的角度探讨小学语文课堂教学过程中如何有效提高轻度智障学生的语文学习兴趣和语文综合能力。

关 键 词：随班就读 轻度智障学生 语文课堂 有效学习 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]