平衡学生英语听说读写能力的意义与策略  

作　　者：陆娜 

机构地区：[1]江苏省徐州市沛县歌风小学

出　　处：《成功密码（综合版）》2021年第4期90-90,116,共2页

摘　　要：根据新课改的目标要求,小学英语教学需要从各方面提升学生的英语能力,包括英语听说读写的全方位的能力。目前,学生在英语学习过程中普遍更注重读写能力,忽视了听说能力,因此,在英语综合能力的提高过程中效果不理想,反映出小学英语教学中不可忽视的“英语素质教育”目标,也就是英语听说读写能力共同发展的要求。

关 键 词：小学英语教学 英语综合能力 新课改 英语素质教育 读写能力 英语听说读写 意义与策略 不可忽视 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]