小学数学生活情境教学法初探  

作　　者：罗爱华 

机构地区：[1]宣城市宣州区向阳夏渡小学,安徽宣城242074

出　　处：《安徽教育科研》2022年第1期65-66,共2页

摘　　要：小学生对新事物无比好奇,充满兴趣,他们喜欢所有有趣的事物,这是孩子的天性。但是小学数学知识有一定的难度,又不像语文课文那么富有情节性,容易让小学生感到难以理解、枯燥无味,导致小学生不太喜欢学习数学。为此,小学数学教师可以联系并利用现实生活,演示演练,创设情境,关联教学,从而提高教学效率。

关 键 词：小学数学 生活情境 思维能力 策略研究 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]