高职学前教育专业学生幼儿戏剧编演指导策略研究  

作　　者：付玉[1] 

机构地区：[1]泸州职业技术学院,四川泸州646000

出　　处：《戏剧之家》2022年第5期53-54,共2页Home Drama

基　　金：课题“高职学生幼儿戏剧编演指导策略研究——以泸州职院学前教育专业为例”,项目编号LZJY-2021-07。

摘　　要：幼儿戏剧兼有教育意义和审美价值,融合了语言、文学、音乐、绘画、舞蹈等多种艺术形式,已经成为当代国内外幼儿教育专家普遍认可的,能够促进幼儿综合能力提升的艺术形式。其可以使幼儿产生创造的兴趣和激情,能够有效促进幼儿的社会性发展和语言综合能力提升。培养高素质的高职学前教育专业人才,需寻求有效指导策略,提升幼儿戏剧编演能力,以适应幼儿教师的岗位需求。

关 键 词：高职 学前教育 幼儿戏剧 编演 指导策略 

分 类 号：G613[文化科学—学前教育学] J80-4[文化科学—教育学]