试论新时期小学自然常识教学的发展与创新  

作　　者：陆春雷 

机构地区：[1]上海市金鼎学校

出　　处：《环境教育》2021年第12期40-41,共2页Environmental Education

摘　　要：在小学教学过程中,学生主要接受基本课程教学,自然常识是小学教学体系当中非常关键的学科之一,在教学中具有重要的地位。小学自然常识是培养小学生对自然科学趣味性的科目,对小学生的科学认知具有非常关键的作用。

关 键 词：小学教学 科学认知 课程教学 发展与创新 培养小学生 趣味性 教学过程中 自然科学 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]