“重要他人”与“关键事件”其实是“自赋”的  

作　　者：冯卫东 

机构地区：[1]江苏省南通市教师发展学院

出　　处：《江苏教育》2021年第91期74-75,共2页

摘　　要：几乎所有的优秀教师、名师在谈自己的成长经历与体会时,都会说到"重要他人""关键事件"给予自己的有利影响和促进作用。的确,若无这些他人和事件,我们的教育人生将会十分平淡、苍白,将难以成为优秀教师、卓越教师。我也不例外,每每回忆过往教育历程,他(它)们便自然而然地浮现于眼前,或在心底被唤醒。随着时间的推移,我亦成了一些年轻教师的"重要他人",发生在我们之间的一些事情则成为其"关键事件"。我把未来的职业角色定位于"教师的教师",上述两方面必将愈发凸显。

关 键 词：卓越教师 教育历程 关键事件 优秀教师 年轻教师 职业角色定位 影响和促进 成长经历 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]