巧用思维导图,让学生的数学思维可见  

作　　者：孔雪峰[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市武进区寨桥小学

出　　处：《江苏教育》2021年第86期72-73,共2页

摘　　要：数学思维是学生对数量关系和空间形式概括的、间接的反映,它具有概括性、间接性和内隐性等特征。将思维过程外显出来,思维导图又叫心智图,是一种以激发思维和整理思维为目的的可视化、非线性的思维工具。它运用图文并重的技巧,将各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把零散的知识变成知识体系,形成知识结构,从而使知识更易理解、吸收、内化。

关 键 词：思维导图 数学思维 探索过程 解题策略 认知结构 数学思想 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]