自组织理论视角下的在线课程建设研究  

Research on the Construction of Online Courses from the Perspective of Self-organization Theory

作　　者：汤发俊[1] TANG Fajun(Department of Fundamental Courses,Wuxi Vocational Insititute of Commerce,Wuxi,China,214153)

机构地区：[1]无锡商业职业技术学院基础教学部,江苏无锡214153

出　　处：《福建电脑》2022年第2期54-57,共4页Journal of Fujian Computer

基　　金：江苏省教育厅2020年度高校哲学社会科学研究项目《基于自组织理论视角的在线开放课程学习模式研究》(No.2020SJA0936);教育部首批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目《基于专创融合的电子商务核心课程新形态教材和教学资源建设》(No.SJ2020110101)资助。

摘　　要：在线课程建设是"互联网+职业教育"发展的必然需求,是一个多要素集聚的复杂系统。本文探索用自组织理论来指导在线课程的建设,并提出高职信息技术在线课程的教学过程中可实施的策略。The construction of online courses is an important demand of vocational education.It is a complex system with multiple elements.This paper explores the use of self-organization theory to guide the construction of online courses,and puts forward the strategies that can be implemented in the teaching process of information technology online courses in higher vocational colleges.

关 键 词：自组织理论 在线课程 教学改革 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]