自组织理论

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自组织理论视域下集团化办学的治理困境与优化策略
《教学与管理》2025年第4期21-25,共5页王帅 高晶巍 郑程月 吴霓 
2023年度山东省社会科学规划研究项目“系统动力学视域下义务教育集团化办学的影响因素与策略选择研究”(23CJYJ08)的研究成果。
近年来,国家采取集团化办学来扩大优质资源覆盖面。自组织理论视域下,集团化办学具有开放性、非平衡态、非线性相互作用、有效涨落的系统特征。基于此理论审视集团化办学实践,发现其存在一系列困境,即专门性政策资源匮乏、治理模式趋同...
关键词：集团化办学 自组织理论 学校治理 扩优提质 
基于耗散结构理论的思想政治教育运行机理及其优化路径研究
《大理大学学报》2025年第1期56-62,共7页刘熠琳 龚大明 
淮南师范学院校级项目(2023XJYB041)。
耗散结构理论强调系统开放、动态涨落、非平衡态、非线性的系统演化和运行规律,为思想政治教育工作的稳步推进提供了一套完备的综合性理论工具和方法论,为高校思想政治教育高质量发展提供了新视角和新思路。文章基于这一视角,详细探讨...
关键词：耗散结构 自组织理论 思想政治教育 运行机理 结构 
自组织理论在少城公共空间设计中的应用
《上海包装》2024年第12期68-70,共3页李颖 陈琪 陈飞龙 
2024年四川旅游学院校级大学生创新创业训练计划项目“城市更新背景下耦合成都少城社区公共空间设计研究”(2021SCTUSK53);四川旅游学院国家级项目(202111552079);四川省教育厅第三批高等学校省级课程思政示范项目“居住空间设计”(川教函[2022]199号);四川省教育厅2023年省级线上一流本科课程研究成果“居住空间设计”(川教函[2024]248号)。
自组织理论强调系统的自我组织和演化能力,能够更好地适应城市的发展变化,为城市公共空间设计提供了新的视角和方法。概述了自组织理论的内涵和特性,总结了自组织理论在少城公共空间中的应用意义,分析了少城公共空间设计现状及存在的问...
关键词：自组织理论 公共空间设计 城市更新 
自组织理论视角下科技合作创新绩效关键影响因素研究--基于重大科技项目的实证研究
《中国科技论坛》2024年第12期86-96,共11页蒋兴华 李泽龙 范心雨 
国家自然科学基金面上项目“竞合背景下跨组织技术创新运行机制与治理研究”(72074082)。
论文研究基于自组织理论,对引起科技合作自组织系统涨落的因素进行分析,构建起由外部环境、资金条件两个外涨落因子和组织机制、科研团队、项目负责人三个内涨落因子组成的影响因素体系。通过探究自组织系统演化机理,构建出创新系统自...
关键词：合作创新 重大科技项目 创新绩效 影响因素 自组织理论 
自组织理论视域下的高中数学教学研究——以“二项式定理”教学为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期213-216,共4页韩剑雷 
在自组织理论的框架下,本研究聚焦于高中数学教育领域,旨在借助自组织理论的指导思想,探索并发展一套高效且实用的教学策略。该策略的终极目标是激发高中生对数学学科的热情,引导他们在实际应用中掌握数学知识,进而达到提升高中数学课...
关键词：自组织理论 高中数学教学 二项式定理 
自组织式中职班级管理现状及改善策略
《中小学班主任》2024年第23期43-45,共3页刘艳 
江苏省陶行知研究会“十四五”规划2024年度重点课题“陶行知自治观下家校社共建‘自组织式’中职班级的研究”(项目编号:JSTY14639)阶段性研究成果。
随着中国经济的快速发展,公众对职业教育的需求日益增长,中等职业学校的德育工作受到越来越多的关注。自组织式中职班级管理兼具管理和教育的双重功能,对于提升中职学校学生的综合素质具有重要意义。文章分析了目前自组织式中职班级管...
关键词：自组织理论 中职班级管理 改善建议 
自组织理论视域下学校管理的价值意蕴与实践路径被引量：1
《江苏教育研究》2024年第12期74-78,共5页许兵 
自组织理论研究物质、生命系统以及社会系统由无序向有序、由低级有序向高级有序跃升的自组织演化现象,它是一个包含耗散结构论、协同学、突变论等在内的理论群。将自组织理论用于学校管理,可以为师生提供自选择机会,历练师生自建构能力...
关键词：自组织理论 学校管理 学生成长 
基于自组织理论视角的在线课程学习模式研究——以《信息技术基础》在线课程为例
《产业与科技论坛》2024年第22期189-192,共4页汤发俊 
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目“基于自组织理论视角的在线开放课程学习模式研究”(编号:2020SJA0936);教育部首批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目“基于专创融合的电子商务核心课程新形态教材和教学资源建设”(编号:SJ2020110101);江苏省社科应用研究精品工程协同创新基地专项重点课题“快速迭代视域下的数字商业职业技能等级标准研究”(编号:22XTA-46)成果。
在线课程学习已成为学习者学习的重要途径。本文基于我国在线课程建设与应用现状,探讨了在线课程学习特点及主要影响因素,并在分析在线课程学习模式的自组织特征基础上,提出并实践了基于自组织理论的在线课程学习模式。混合学习模式能...
关键词：自组织理论 在线课程 在线学习 学习模式 
“俱乐部+”老年教育的价值意蕴、自组织逻辑与实践路径
《职教论坛》2024年第11期87-94,共8页黄美初 眭依凡 
浙江省高校重大人文社科项目攻关计划项目“面向智慧的老年学习教育场景的生态构建与实施路径”(编号:2021QN090),主持人:程仙平。
在积极老龄化和终身学习理念的影响下,老年人对教育的需求日趋广泛和迫切。相较于理性和逻辑性教育,老年教育学员更能接受激发其感性和想象的教育活动,更倾向于“自我导向为主”、能够满足老年人“偏好”的情感体验式的俱乐部式教学活...
关键词：自组织理论 俱乐部 老年教育 
自组织理论视角下传统村落活态化保护治理模式研究被引量：1
《南方建筑》2024年第10期105-115,共11页徐小东 王菁睿 
“十三五”国家重点研发计划课题(2019YFD1100904):传统村落活态化保护利用的关键技术与集成示范;国家自然科学基金(52378046):城市生态网络与公共空间的耦合机理及其数字化规划方法研究;国家自然科学基金(52478011):城市更新背景下老城区建成环境与能源绩效互馈机制及优化模式研究。
针对传统村落活态化保护的探索,目前大多关注于政府部门干预下的村落规划与地域文脉的契合、建筑与场地关系的协同等,但对于长期以来由村民主导的日常性活动及空间改造行为缺乏应有的重视。在传统村落日益衰败的背景下,如何审视政府部...
关键词：自组织理论 传统村落 自组织 他组织 上下联动 活态化保护 治理模式 
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