基于OBE教学模式的《变电运行操作》课程教学实践  

作　　者：蔺丹 郭婧 侯梁 林创利[1] 

机构地区：[1]西安电力高等专科学校

出　　处：《中国电力教育》2021年第11期71-72,共2页China Electric Power Education

摘　　要：基于学习成果的教育模式(Outcomes-based Education,缩写为OBE)是以教育成果为目的,以学生为中心的一种教育模式。将《变电运行操作》课程与OBE教学模式结合,通过对标变电站运行值班人员所需的岗位技能来反向分析《变电运行操作》课程的预期教学成果、教学内容及教学评估等内容,将变电站运行人员岗位技能和高职实训侧重点相互结合,从而达到培养实用型技能人才的目的。

关 键 词：高职实训 运行值班人员 教学成果 岗位技能 反向分析 教学评估 教学内容 

分 类 号：TM63-4[电气工程—电力系统及自动化] G712[文化科学—职业技术教育学]