《安全用电》课程教学方法的探索与实践  

作　　者：梁东霞 

机构地区：[1]北京铁路电气化学校

出　　处：《中国电力教育》2021年第11期95-96,共2页China Electric Power Education

摘　　要：本文主要介绍《安全用电》课程中低压触电急救章节探究式教学方法的应用,通过创设有利于学生进行探究发现的良好教学情境,分组进行触电和触电急救情境的模拟,集体观看标准的触电急救方法的视频,教师有序组织教学,积极引导学生探究发现脱离低压电源的正确方法和急救措施。通过探究式教学方法的应用使得纯理论课程教学变得生动起来,并收到良好的教学效果。

关 键 词：探究式教学方法 探究发现 触电急救 低压电源 课程教学方法 教学情境 急救措施 纯理论课程 

分 类 号：TM92-4[电气工程—电力电子与电力传动] G712[文化科学—职业技术教育学]