小学数学“提问有窍,对话有效”课堂的构建  

作　　者：邱秋红 

机构地区：[1]莆田市第二实验小学

出　　处：《名师在线》2022年第1期46-48,共3页Elite Teachers Online

摘　　要：提问和对话这一互动方式普遍应用于小学数学课堂教学中。文章从把握发问时机、提高问题质量、控制问题数量等方面,阐述"提问有窍"课堂的构建策略,从营造"对话"氛围、传授"对话"方法等方面阐述"对话有效"课堂的构建策略,以供参考。

关 键 词：小学数学 提问 对话 教学方法 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]