关于《教育学》课程教学中融入思政教育元素的几点思考  

作　　者：李瑞红[1] 钟海翔[1] 

机构地区：[1]新疆职业大学中国语言学院,新疆乌鲁木齐830013

出　　处：《品位·经典》2022年第3期153-155,158,共4页

基　　金：新疆职业大学校级课题“新疆职业大学‘课程思政’专项科研项目-教育学”(XJZD19SZ070)研究成果之一。

摘　　要：《教育学》课程是学前教育专业学生的基础课程,也是核心课程,以往偏重于教育理论知识的讲授,而忽视了育人功能。将“课程思政”融入《教育学》课程教学改革,重塑理念,深入挖掘课程思政元素和资源,将知识传授与价值引领有效融合。通过该课程学习,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,实现专业课程育人目标。

关 键 词：教育学 思政教育元素 育人目标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]