应用类比法 培养物理创造性思维  

作　　者：刘鑫 

机构地区：[1]江苏省扬州大学附属中学东部分校,225000

出　　处：《数理化解题研究》2022年第2期106-108,共3页

摘　　要：类比法是教师进行物理教学的常用方法,本文作者即应用类比教学策略推进物理教学,通过因果类比引导学生探索相似现象,推理类比让学生发现知识规律,综合类比引导学生推测事物属性,模型类比为学生简化复杂的数学问题,对称类比让学生实现关系的转换,通过以上教学方法提高学习效率,推动学生的创造性思维建立.

关 键 词：类比教学 创造思维 初中物理 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]