以学生为中心的初中人工智能课程的教学研究——以“基于卷积神经网络的人脸性别识别”为例  

作　　者：赵莹莹[1] 

机构地区：[1]北京市第五中学分校

出　　处：《中小学信息技术教育》2022年第1期57-59,共3页

摘　　要：本文将复杂的卷积神经网络内容化繁为简,将理论讲解部分设置为不同的师生互动环节,激发学生对人工智能的兴趣。在实践应用环节引导学生将人工智能技术应用于身边的生活,让课程更适合学生,增强学生的信息意识和社会责任感。

关 键 词：卷积神经网络 人脸性别识别 人工智能 课程设计 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]