立足专业化发展,促进青年教师培训“提质增效”  

作　　者：齐学东 

机构地区：[1]北京师范大学良乡附属中学

出　　处：《北京教育（普教版）》2022年第1期75-76,共2页Beijing Education

摘　　要：近几年,新任教师队伍总体呈现出高学历、年轻化的良好态势,但也存在诸多问题,如教师的价值观念多元化、非师范类专业毕业生占比较多等。青年教师培养的难点在与他们教学理论不深、教学经验不足、科研水平不高等,所以,在青年教师培训中,如何根据他们的专业化发展需要提高培训的针对性,是青年教师培训"提质增效"的关键。学校在以下几个方面做了初步尝试,并取得了良好的效果。

关 键 词：青年教师培养 青年教师培训 新任教师 科研水平 专业化发展 提质增效 教学理论 年轻化 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]