培养小学生数学形象思维的教学策略  

作　　者：李丽 

机构地区：[1]山东省淄博市沂源县南麻街道办事处东高庄小学

出　　处：《教育艺术》2022年第1期47-47,共1页

摘　　要：本文针对教学实践中发现的问题,以小学数学学科特点及小学生数学学习的特点为基础,从数学形象思维的基本形式出发,提出了培养小学生数学形象思维的教学策略——引导数学联想,包括强调数形结合和教会学生整体思考两大要点。

关 键 词：小学生 数学形象思维 数学联想 教学策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]