我国中小学体育教材的德育价值研究  

作　　者：魏源 程传银[1] 

机构地区：[1]南京师范大学体育科学学院,南京210023

出　　处：《教学与管理》2022年第6期79-82,共4页Teaching and Administration

摘　　要：自中华人民共和国成立以来,我国中小学体育教材的德育内容分为4大类:政治教育、思想教育、道德教育、心理教育,从中又细分12小类;体育教材的德育价值主要有协调价值、导向价值、秩序价值、理想价值、发展价值。中华人民共和国成立以来,体育教材德育价值的提升应从加强体育教材建设,践行德育内容与价值观念;优化课程标准结构,建设德育价值体系;明确学校体育德育价值需要,规范体育教学;落实“立德树人”“体育学科核心素养”等观念,加强德育价值渗透这四方面展开。

关 键 词：中小学 体育教材 德育价值 德育内容 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]