建模教学应用于生物学课堂促进学生科学思维发展  

Application of modeling in biology classroom to train students'scientific thinking ability

作　　者：刘淑玲 Liu Shuling

机构地区：[1]山东省威海市福泰中学,山东威海264200

出　　处：《生物学通报》2022年第1期44-46,共3页Bulletin of Biology

摘　　要：初中生物学课程包含较多的抽象知识,增加了学生理解知识的难度,对教师实施教学提出了更高的要求。针对生物学课堂不同课型,运用建模策略进行教学实践,旨在促进学生的科学思维发展。

关 键 词：初中生物学 科学思维 建模教学 构建模型 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]