一贯制学校校长课程领导力的思索  

作　　者：梁仲明 李毓嘉 

机构地区：[1]中国教育科学研究院荔湾实验学校

出　　处：《师道（教研）》2022年第1期36-37,共2页

摘　　要：一、一贯制学校校长课程领导力的实践校长课程领导力是指按照一定的办学定位、培养目标所进行的学校课程开发建设,全面提升学校教育质量的能力。校长课程领导力是学校内涵发展的客观需要,也是促进学生个性化发展的必然要求。

关 键 词：学校教育质量 校长课程领导力 办学定位 学校内涵发展 一贯制学校 学校课程开发 培养目标 学生个性化发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]