提高农村低年级语文课堂朗读兴趣的策略  

作　　者：王双 

机构地区：[1]南京市六合区马鞍中心小学

出　　处：《格言》2022年第1期53-55,共3页Motto

摘　　要：朗读是小学语文教学的重要组成部分,它不仅可以帮助学生深刻体会文章的情感,还可以帮助学生提升口语表达能力,对学生的成长、发展起着重要作用。而农村学生,受地方方言的影响,他们习惯的口语发音与标准普通话存在脱节现象,部分学生的朗读水平低。基于此现象,笔者在低年级语文课堂朗读教学环节中做了几种尝试,归纳出提高农村低年级学生朗读兴趣的策略。

关 键 词：朗读兴趣 朗读水平 脱节现象 朗读教学 低年级语文课堂 小学语文教学 农村低年级学生 深刻体会 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]