以自主探究活动促进高效课堂构建  

作　　者：乔薇 

机构地区：[1]苏州工业园区第二实验小学,江苏

出　　处：《小学科学》2022年第2期120-122,共3页Science

摘　　要：随着科学技术的不断发展,科学教育观念已深入人心。在当前教育过程中,小学阶段的科学教学越来越受重视。对于科学教育本身来说,科学活动不受人的年龄的限制,在实践过程中天马行空,人们可以尽情发挥自己的想象力,为人们的实践提供思想指导。小学阶段的科学教学,重在养成学生认真务实的学习习惯,帮助学生掌握与生活息息相关的科学知识和生活常识,并通过科学教学的不断深入,提高学生的实践能力及自主学习能力。本文将从学生的自主探究活动入手,分析小学科学教学中自主探究活动促进高效课堂的实践意义,基于其实践意义讨论在小学科学教学中促进自主探究活动的实践方案。

关 键 词：高效课堂 实践方案 科学教学 自主探究活动 生活常识 小学阶段 尽情发挥 学习习惯 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]