践行激趣教学法,打造初中地理活力课堂  

作　　者：王美 

机构地区：[1]甘肃省陇南市武都区甘泉农业中学,甘肃陇南742500

出　　处：《读好书》2021年第8期53-54,共2页

摘　　要：在初中地理教学中学生地理学习成绩较差的原因在于他们对于初中地理的学习,缺乏足够的兴趣和参与度,从而导致学生初中地理的学习水平难以提升,教师教学效率没能达到理想的预期。因此,在这种背景下教师需要对当前初中地理课堂进行改革,优化并且调整传统的初中地理教学模式,尝试激发学生对初中地理的学习兴趣。基于此本文提出了初中地理教学中践行激趣教学法,打造初中地理活力课堂,并由此提出了几点建议和策略,期望能够为改善初中地理课堂教学效率带来一些积极影响。

关 键 词：激趣教学法 初中地理 活力课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]