基于“雨课堂”的混合式教学在外科护理见习中的应用  

作　　者：蔡金英 刘碧云 付水芹 

机构地区：[1]厦门医学院附属第二医院护理部,厦门361021

出　　处：《福建医药杂志》2022年第1期131-132,171,共3页Fujian Medical Journal

基　　金：厦门医学院教育教学改革研究项目(XBJG2020024)。

摘　　要：临床护理见习是学生将课堂理论知识与临床实践相结合的重要环节.传统的见习带教对于学生是否进行预习、是否掌握见习内容、见习后是否进行知识的巩固等,带教老师比较难掌握,也很难得到学生的反馈[1].随着计算机技术的飞速发展,对传统教学模式提出了挑战,也为教学方法改革提供了条件[2].“雨课堂”是清华大学和学堂在线共同研发的,将复杂的信息技术手段融入PPT和微信的一种智慧的教学工具,已在高校广泛应用[3].本研究将“雨课堂”引入到混合式学习模式中,旨在解决见习带教前后师生沟通不足的问题,提高学生学习兴趣,取得良好的教学效果,现报告如下.

关 键 词：雨课堂 混合式教学 临床见习 护理本科 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]