浅谈多元化教学方法在中职《电工基础》教学中的运用  

作　　者：刘东平 

机构地区：[1]武平职业中专学校

出　　处：《中学理科园地》2022年第1期75-76,共2页Field of Middle School Science Department

摘　　要：新的教育教学理念肯定了"自主、合作、探究"等多元课堂教学方法。探究式的教学已经成了现如今教育思想的主要教学方式。《电工基础》是中职学校电子技术应用专业的重要基础课程。在教学过程中不能只是单一地运用一种教学方式,应运用多元化教学的方法,让学生有学习的欲望,充分调动起学生对学习的积极性,从而达到预期学习效率,为中职学生打下良好的专业学习基础。

关 键 词：电工基础 多元化教学 教学理念 教学效果 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] TM1-4[文化科学—教育学]