环境微生物学实验教学质量的保障体系构建  

作　　者：崔立强[1] 全桂香[1] 严金龙[1] 

机构地区：[1]盐城工学院环境科学与工程学院

出　　处：《产业与科技论坛》2022年第5期273-274,共2页Industrial & Science Tribune

基　　金：2018年度江苏高校“青蓝工程”优秀教学团队建设项目和盐城工学院校级教改项目“环境微生物实验教学质量保障体系研究与实践”(编号:JYKT2019B073)研究成果。

摘　　要：环境微生物学实验是很多高校的专业基础课,其教学质量的高低是学生动手能力重要标志,是提高高校学生综合素质重要组成部分,也是学生素质教育的必经过程。针对环境微生物学实验教学质量中存在的问题,本文讨论了如何提高环境微生物学实验教学质量的保障体系,从多角度分析环境微生物学实验教学质量保障体系提高的途径与方法,阐述教学质量保障体系建设与运行的问题以及改进的重要意义,以期为环境微生物学实验教学质量的提升提供科学的依据和参考。

关 键 词：环境微生物学 实验教学 教学质量 保障体系 

分 类 号：G642.423[文化科学—高等教育学] X172-4[文化科学—教育学]