善用辅助工具促进自主学习  

作　　者：叶宝祥 张双英 

机构地区：[1]吴家山第五小学

出　　处：《湖北教育》2022年第6期56-57,共2页

摘　　要：自主学习既是一种学习方式,也是一个学习原则,是学生发展的关键,在中小学教育的理论与实践中备受重视。但是,学生的自主学习往往需要获得一定的帮助才能顺利进行,如何开发和应用相应的辅助工具一直是困扰中小学教学实践的突出问题。本文拟聚焦小学阶段,结合笔者的实践,对这一问题进行简要阐述,为实践提供借鉴。

关 键 词：中小学教学 中小学教育 辅助工具 理论与实践 自主学习 小学阶段 善用 开发和应用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]