“双减”背景下,如何开展综合实践活动  

作　　者：孙俭 张丽娟 梁伟丽 刘庆义 刘显洋 

机构地区：[1]不详 [2]郑州市全水区纬五路第一小学 [3]平顶山市第十一中学 [4]兰考县青少年活动中心 [5]北京小学丰台万年花城分校

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2022年第3期23-26,共4页

摘　　要：导读:综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程之一,与学科课程并列设置,是基础教育课程体系的重要组成部分。综合实践活动课程以培养学生综合素质为导向,强调学生综合运用各学科知识,认识、分析和解决现实问题,提升综合素质,着力发展核心素养,特别是社会责任感、创新精神和实践能力,以适应快速变化的社会生活需要,迎接信息时代和知识社会的挑战。落实"双减"工作,其目的就是要避免短视化、应试化的教育行为,将属于家庭、社会、同伴乃至闲暇的时间还给学生,鼓励学生发挥兴趣和特长,引导学生全面而有个性地发展,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

关 键 词：国家义务教育 综合实践活动课程 社会生活需要 普通高中课程 教育课程体系 应试化 必修课程 信息时代 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]