中华优秀传统文化融入“服装缝制工艺”课程教学的探究  

作　　者：陈畅足 

机构地区：[1]中山市沙溪理工学校,广东中山528471

出　　处：《纺织服装教育》2022年第1期86-90,共5页Textile and Apparel Education

摘　　要：从文化自信的视角阐述中华优秀传统文化融入“服装缝制工艺”课程教学的重要意义以及可以契合教学的丰富内容,提出传统文化融入该课程教学的路径。通过“课前情境置入,课中项目驱动、创新探究、规范标准,课后多维联动、多元评价”的路径,突破“服装缝制工艺”课程教学的重难点,从文化感知、技术学习到技艺转化的角度,提升学生对继承和发扬中华优秀传统文化的责任感和自信心,形成课程广泛且持续的影响力。

关 键 词：文化自信 传统文化 服装缝制工艺 教学改革 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]