语文课堂应坚守四个“有”  

作　　者：戴继华[1,2] 

机构地区：[1]江苏省南通市天星湖中学党委,江苏南通226010 [2]江苏省南通市中青年名师工作室

出　　处：《江苏教育》2022年第11期23-25,共3页

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“语文课堂真境的生成研究”(D/2020/02/124)的研究成果。

摘　　要：为解决语文课堂存在的诸多不足,教师应该坚守四个“有”:教学有目标,设计有理念,践行有宗旨,生态有“真境”。坚守四个“有”,语文课堂将更加生动有活力。

关 键 词：语文 课堂 目标 理念 宗旨 真境 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]