道德教育应该遵循生活的逻辑  

作　　者：李宏亮[1] 

机构地区：[1]南京市教育科学研究所

出　　处：《江苏教育》2022年第15期1-1,共1页

摘　　要：随着新课程改革的深入发展,“生活化”理念逐渐从学科课堂教学走向学校道德教育,并被越来越多的班主任和德育管理者所理解和接纳,并逐步形成生活德育的理念。高德胜教授曾对生活德育进行了充分的学理论证,他认为生活德育是对知性德育和思维德育的全面超越,是具有整体性、社会性、实践性和真实性的德育。

关 键 词：生活德育 学科课堂教学 学校道德教育 知性德育 班主任 新课程改革 生活化 真实性 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]