基于历史叙事的新文化运动教学实践  

作　　者：何一帆 陈德运[2] 

机构地区：[1]郑州丽水外国语学校 [2]西华师范大学历史文化学院

出　　处：《中学历史教学》2022年第2期43-45,共3页History Teaching in Middle Schools

基　　金：北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心“郑州市中小学教育质量健康体检与改进提升项目”资助。

摘　　要：叙事于历史而言非常重要,甚至说历史本质就是叙事。历史可以借助修辞、文字编排、情节设置等去叙述一个个生动有趣的"故事",当然,这些"故事"是以史料和证据为依据的,也可以利用叙事去拓展和深化历史本身的意义与内涵。历史叙事是历史教学中行之有效的方法,既便于构建历史的整体脉络,又可以创设历史情境、丰富历史细节,还能培养学生思维能力。初中历史课程标准中要求学生能够初步学会在具体的时空条件下对历史事物进行考察.

关 键 词：历史叙事 时空条件 历史细节 培养学生思维能力 文字编排 初中历史课程 新文化运动 教学实践 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]